giáo án ngoài giờ lên lớp 8

Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp tháng 9 MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HOC SINH: -Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS. -Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường. -Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Tháng 9: Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. Tiết 1: TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ - NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH. I. Mục tiêu, yêu cầu giáo dục: 1. Kiến thức: Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. 2. Kĩ Cụ thể giáo viên được cử đi tham gia khóa bồi dưỡng kéo dài trong 14 ngày, trong đó 5 ngày học lý thuyết, 5 ngày thực hành và thảo luận, 4 ngày dự giờ thực tế. Giáo viên đạt IELTS 6.5 được Hà Nội cử đi bồi dưỡng ở nước ngoài. Đối tượng là giáo viên cấp tiểu học, THCS, THPT, Trung tâm GDNN-GDTX đạt IELTS từ 6.5 trở lên. Rất nhiều giáo viên sau giờ dạy phải làm thêm các việc "tay trái". Một số người bán hàng online, có người chạy xe ôm công nghệ hoặc bán vật dụng nhỏ để trang trải cuộc sống. Sau 3 tháng hè, một năm học nữa đã chính thức trở lại. Với không ít giáo viên, sự vất cho HĐ của nhà trường và bên ngoài nhà trường, các thực thể bên ngoài nhà trường, cộng đồng nhằm xây dựng những định hướng về sự phát triển của nhà trường và hỗ trợ, tạo điều kiện cho nhà trường phát triển. 1.2.2. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp a. Mon Ex Est Déjà Sur Un Site De Rencontre. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 05/01/2023, 1927 Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 1 Tuần 22 VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 1 Tuần 22 Chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam Th[.] Giáo án hoạt động lên lớp lớp - Tuần 22 Chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam Tham quan danh lam thắng cảnh địa phương Mục tiêu hoạt động - HS hiểu thêm vẻ đẹp danh lam thắng cảnh địa phương - Biết trân trọng, giữ gìn giá trị vật chất, tinh thần cha ông - Tự hào có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh Quy mơ hoạt động - Tổ chức theo quy mô lớp Phương tiện dạy học - Các tư liệu danh lam thắng cảnh địa phương - Chuẩn bị nội dung số câu hỏi buổi giao lưu - Sưu tầm số hát, thơ, câu chuyện danh lam thắng cảnh Các bước tiến hành GV-HS Nội dung thực Ổn định tổ chức GV Kiểm tra Sự chuẩn bị HS Bài mới a Bước 1 Chuẩn bị Bước * Đối với GV - Xây dựng kế hoạch buổi tham quan - Thành lập ban tổ chức buổi tham quan HS -Chuẩn bị phương tiện tham quan VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Hướng dẫn HS tỉm hiểu danh lam thắng cảnh qua sách báo * Đối với HS + Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ HS GV + Cử người điều khiển chương trình giao lưu văn nghệ +Viết thư mời đại biểu tham quan b Bước 2 Tiến hành tham quan Bước - giới thiệu lí mục đích buổi tham quan - GV Hướng dẫn viên GV HS -Hướng dẫn viên -GT trình hình thành phát triển danh lam thắng cảnh -Kể chuyện kiện lịch sử, danh Bước GV nhân văn hóa có liên quan c Bước 3 Giao lưu văn nghệ - Kết thúc buổi tham quan, GV đưa số trò chơi câu đố - HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ d Bước 5Tổng kết- Đánh giá Bước - GV nhận xét ý thức, thái độ HS buổi tham quan - Dặn chuẩn bị Chơi trò chơi dân gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nhận xét tiết học Tham khảo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nhận xét tiết học Tham khảo https/ /vndoc. com/ giao-an-hoat-dong-ngoai-gio-len-lop-lop -1 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... diễn số tiết mục văn nghệ d Bước 5Tổng kết- Đánh giá Bước - GV nhận xét ý thức, thái độ HS buổi tham quan - Dặn chuẩn bị Chơi trò chơi dân gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu - Xem thêm -Xem thêm Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 1 tuần 22 vndoc com, Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp cả năm - Lớp 8", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênChủ điểm tháng 9 TRUYEÀN THOÁNG NHAỉ TRệễỉNG Ngày dạy Tiết 1 Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học I/. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh _ Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. _ Tự giác quyết tâm cao trong học tập. _ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Tổ chức 8A 2 Nội dung _ Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8. _ Những nhiệm vụ trong năm học này. _ Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học. 3 Hình thức hoạt động Trao đổi thảo luận III/. Chuẩn bị hoạt động GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Tín hiệu trả lời Nhóm trưởng Cờ, trống... 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ... ca ngợi trường lớp, thầy cô giáo và các bạn 8 Sưu tầm câu hỏi thảo luận về nhiệm vụ năm học. Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Phần thưởng Cán bộ lớp Phần thưởng 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên 4. Tiến hành hoạt động a Khởi động b Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học _ Người điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2 ở mục 1 bạn có suy nghĩ gì khi mình là HS trường Cương? vị trí, vai trò, trách nhiệm của người HS ? 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao? _ Học sinh trao đổi, thoả luận theo tổ. Tổ trưởng hoặc thư kí tổ ghi kết quả thảo luận lên giấy khổ to. _ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình. _ Lớp góp ý bổ xung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ của năm học. _ Cuối cùng, người điều khiển tổng kết hoạt động. c Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học _ Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. _ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình. _ Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. Thư kí lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng. _ Cả lớp góp ý kiến bổ xung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học. _ Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh tổ, lớp vận dụng. d Văn nghệ _ Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn. _ Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động b và hoạt động c. 5. Kết thúc hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí ở nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Người dẫn chương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới ********************************************************************** Ngày dạy Tiết 2 PHAÙT HUY TRUYEÀN THOÁNG CUÛA TRệễỉNG, CUÛA LễÙP 1. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh _ Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. _ Biết trân trọng những truyền thống đó. _ Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung _ Những truyền thống của lớp, của trường. _ Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường. _ Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của trường. _ Văn nghệ ca ngợi trường lớp. b Hình thức hoạt động _ Thảo luận trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề suất các biện pháp. _ Văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Tín hiệu trả lời Nhóm trưởng Cờ, trống... 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ... ca ngợi trường lớp, thầy cô giáo và các bạn 8 Sưu tầm câu hỏi thảo luận về truyền thống của trường, lớp. Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Phần thưởng Cán bộ lớp Phần thưởng 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên 4. Tiến hành hoạt động a Khởi động Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ” b Thảo luận về truyền thống của trường của lớp. _ Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi như Câu 1 Trường được thành lập ngày tháng năm nào? Hiệu trưởng đầu tiên là ai? Tên trường trước đó là gì? Câu 2 Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường? Do dâu có được các truyền thống đó? Câu 3 nêu các thành tích của lớp của trường năm học 2007- 2008? Suy nghĩ của em trước những thành tích đó? Câu 4 Nêu tên những HS tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của trường, sẽ làm gì để tiếp tục phát huy truyền thống đó của trường. _ Học sinh thảo luận theo tổ. có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, các tổ thảo luận câu hỏi 3 và 4, thư kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình. _ Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận một câu hỏi. _ Cả lớp góp ý kiến. _ Người điều khiển tổng kết c Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường _ Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy các truyền thống của lớp , của trường. _ Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ. Tổ trưởng ghi kết quả thảo luận của tổ mình. Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trước lớp, các tổ khác góp ý kiến bổ sung. _ Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. Cả lớp thảo luận. _ Lớp trưởng tiếp thu ý kiên của các thành viên và tổng kết lại. d Văn nghệ 5. Kết thúc hoạt động - Người dẫn chương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới. ********************************************************************* Chủ điểm tháng 10 CHAấM NGOAN HOẽC GIOÛI Ngày dạy Tiết 3 Thảo luận chủ đề “ Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác ” I. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh _Hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh ngiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả như Bác mong muốn _Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực _Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt II. Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Tổ chức 8A 2/Nội dung _ Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt” _ Các kinh nghiệm để học tốt các môn học _Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học 3/Hình thức hoạt động Trao đổi và thảo luận chủ đề”Làm thế nào để học tập tốt?” III. Chuẩn bị hoạt động GVCN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Báo cáo về kinh nhgiệm, phương pháp học tập Cán bộ lớp Bản báo cáo về kinh nhgiệm, phương pháp học tập 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Mô hình và các dụng cụ học tập liên quan đến các báo cáo trên HS nam Mô hình và các dụng cụ học 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ... ca ngợi trường lớp, thầy cô giáo và các bạn 8 Sưu tầm câu hỏi thảo luận về nhiệm vụ năm học. Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Cố vấn chương trình GV bộ môn 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên IV. Tiến hành hoạt động 1 Khởi động 2 Trao đổi thảo luận _ Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề ’Làm thế nào để học tập tốt?’’. Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để chao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. _ Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp trao đổi, thảo luận. Ví dụ Làm thế nào để học tốt môn toán? ; Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn? ; lớp ta học yếu nhất môn nào, tại sao, hướng khắc phục? ; _ Sau mỗi vấn đề được nêu lên lớp phó học phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi. Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các học sinh được chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến. _ Lớp trưởng hoặc lớp phó phụ trách học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề hoặc cụm vấn đề đã được trao đổi, thảo luận và nhất trí cao. _ Với những vấn đề hoặc tình huống khó, lớp trưởng mời giáo viên cố vấn giải đáp. c Văn nghệ _ Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ. _ Các bạn có tiết mục văn nghệ đơn ca, song ca, ngâm thơ... lần lượt lên trình diễn. V. Kết thúc hoạt động - Người dẫn chương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập. ********************************************************************** Ngày dạy Tiết 4 Thi tìm hiểu các tấm gương học tốt I. Yêu cầu giáo dục Qua những gương sáng học tốt _ Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh trí thức và đạt kết quả cao trong học tập. _Rèn luyện kĩ năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt. II. Nội dung và hình thức hoạt động 1/Tổ chức 8A 1 Nội dung _ Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt... sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và trong đời sống thực tế dưới dạng các mẩu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật việc thật... _ Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan đến rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo... 2 Hình thức hoạt động _ Tìm hiểu thi kể chuyện. _ Văn nghệ xen kẽ. III. Chuẩn bị hoạt động GVCN hướng dẫn học sinh chuẩn bị ch ... ướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Câu hỏi ôn tập môn học GV bộ môn Ngân hàng câu hỏi ôn tập 7 Cố vấn chương trình GV bộ môn Đáp án, biểu điểm 8 Phần thưởng Cán bộ lớp Tặng phẩm 9 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2 23/04/07 hành hoạt động Thứ ngày 27/ 04 / 2007 4. Tiến hành hoạt động a Khởi động Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ” b Tổ chức hội thi _ Ban giám khảo điều hành cuộc thi tiếp sức với trình tự như sau + Phổ biến cách thi và những quy định của cuộc thi. * Cách thi Mỗi tổ cử một đội thi gồm 3 người. Các đội thi ngồi vào vị trí theo quy định của ban giám khảo. Trưởng ban giám khảo bốc thăm câu hỏi, đọc to cho cả lớp cùng nghe rồi yêu cầu các đội thi cuẩn bị trong 2 phút. Đội nào giơ tay trước, đội đó được quyền trả lời đầu tiên. Khi đại diện của tổ trả lời, các thành viên còn lại chú ý nghe để kịp thời tiếp sức bạn trả lời nhanh và đầy đủ, đúng với đáp án. Nếu đội nào chậm và trả lời không lưu loát, ban giám khảo có thể quyết định cho dừng lại, coi như đội đó không được điểm và đội khác có quyền trả lời thay. Cứ như vậy cho đến khi hết thời gian hoạt động. Thư kí ghi điểm cho từng đội. * Quy định của cuộc thi Các đội phải trả lời theo đúng đáp án, nhanh lưu loát. Trả lời đúng đáp án được 10 điểm. Nếu trả lời còn thiếu thì tuỳ theo mức độ sẽ bị trừ điểm. Thời gian quy định cho việc trả lời câu hỏi là do ban giám khảo quyết định. + Ban giám khảo điều khiển cuộc thi theo đúng trình tự như cách thi đã nêu ở trên. + Công bố kết quả và trao giải thưởng. _ Sau phần thi của các đội là chương trình văn nghệ với một vài tiết mục đã được chuẩn bị. 5. Kết thúc hoạt động Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. 6. Đánh giá kết quả hoạt động HS tự đánh giá xếp loại Câu 1 Qua hoạt động em thu hoạch được những gì? Câu 2 Em tụ xếp loại mình đạt loại nào? Tốt Khá TB Yếu Tổ đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu GVCN đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Chủ điểm tháng 5 Bác hồ kính yêu Hoạt động 1 bác hồ với thiếu nhi bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh _ Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. _ Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày. _ Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu đr trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung Học sinh tập trung tìm hiểu theo các nội dung sau _ Công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. _ Trách nhiệm của người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao của Bác. b Hình thức hoạt động _ Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. _ Trình bày những hiểu biết của cá nhân theo nội dung cảu chủ đề dưới dạng một báo cáo thu hoạch. 3. Chuẩn bị hoạt động GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Sưu tầm tư liệu, tài liệu nói về công lao của Bác Hồ đv dân tộc và thiếu nhi Tập thể lớp Bản thu hoạch tư liệu về Bác Hồ 7 Cố vấn chương trình GV lịch sử Sách, báo... 8 Phần thưởng Cán bộ lớp Tặng phẩm 9 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2 30/04/07 hành hoạt động Thứ ngày 04 / 05 / 2007 4. Tiến hành hoạt động a Khởi động b Tổ chức cuộc thi _ Báo cáo thu hoạch Mỗi tổ cử một đại diện trình bày báo cáo thu hoạch về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã thu hoạch được và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những thu hoạch đó. Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến hoặc thảo luận xung quanh các báo cáo thu hoạch đó. _ Thi trả lời hay nhất Đây là hoạt động mà mọi thành viên trong lớp đều có thể tham gia. Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bốc thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời một bạn khác lên bốc thăm. Việc bắt thăm thi trả lời hay nhất cứ thế tiếp diễn cho đến khi người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. Ban giám khảo công bố kết quả cuủa hai hoạt động tổ có báo cáo thu hoạch tốt nhất và người trả lời hay nhất. _ Trao phần thưởng nếu có 5. Kết thúc hoạt động Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. Hoạt động 2 thực hiện 5 điều bác hồ dạy bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh _ Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. _ Biết thực hiện tốt 5 điều Bác dạy ở mọi lúc mọi nơi. _ Tích cực, chủ động và vận động các bạn cùng thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung _ Tác dụng của 5 điều Bcá dạy thiên niên nhi đồng trong quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. _ Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. b Hình thức hoạt động _ Thảo luận nhóm theo các vấn đề cụ thể do người điều khiển nêu ra. _ Vui văn nghệ xen kẽ. 3. Chuẩn bị hoạt động GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Cố vấn chương trình GV TPT Nội dung sinh hoạt 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Câu hỏi thảo luận GVCN Các câu hỏi thảo luận 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Các bài hát về Bác 8 Phần thưởng Cán bộ lớp Tặng phẩm 9 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2 07/05/07 hành hoạt động Thứ ngày 11 / 05 / 2007 4. Tiến hành hoạt động a Khởi động _ Người điều khiển chương trình nêu mục đích, nội dung và cách tiến hành buổi sinh hoạt. b Tổ chức thảo luận _ Hình thành các nhóm học sinh và phát cho từng nhóm các dụng cụ cần thiết để hoạt động như giấy khổ to, bút dạ, băng dính, keo. _ Các nhóm thảo luận theo nội dung mà người điều khiển đã nêu trong khoảng 15 phút. _ Kết thúc thảo luận nhóm, người điều khiển mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và chẩn bị bổ sung ý kiến. _ Lần lượt từng nhóm cử đai diện lên trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình. Người điều khiển đề nghị các nhóm bổ sung cho nhau để đi tới sự thống nhất các ý kiến của toàn lớp. _ Khi không còn ý kiến nào bổ sung thêm, người điều khiển tóm tắt nội dung hoặc mời giáo viên chủ nhiệm tóm tắt và thống nhất lại nội dung trình bày cảu các nhóm. Điều quan trọng là xây dựng được một hệ thống biện pháp để thực hiện 5 điều Bác dạy. _ Kết thúc thảo luận là phần trình diễn một số tiết mục văn nghệ. 5. Kết thúc hoạt động Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. Hoạt động 3 chúng em hát về bác hồ bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh _ Nâng cao hiểu biết về tình cảm và công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. _ Tự hào, kính trọng, biết ơn Bác Hồ, nguyện học tập và làm theo lời Bác dạy. _ Tích cực, tự giác rèn luyện để xứng đáng là con cháu của Bác Hồ kính yêu. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung _ Ca ngợi công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. _ Tình cảm của Bác với dân tộc, với thiếu nhi và ngược lại – tình cảm của người dân đối với Bác. b Hình thức hoạt động _ Biểu diễn văn nghệ theo các thể loại như đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, múa, đọc thơ... _ Nghe kể chuyện về Bác Hồ. 3. Chuẩn bị hoạt động GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chương trình Lớp trưởng Bản dẫn chương trình 2 Thư kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trưởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu... 6 Văn nghệ Theo tổ Các bài hát, bài thơ, điệu múa, câu chuyện về Bác... 7 Trang phục, nhạc cụ... Tập thể lớp Trang phục, đàn... 8 Cố vấn chương trình GVCN, GV TPT Nội dung hoạt động 9 Phần thưởng Cán bộ lớp Tặng phẩm 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2 14/05/07 hành hoạt động Thứ ngày 18 / 05 / 2007 4. Tiến hành hoạt động a Khởi động _ Người điều khiển chương trình nêu ngắn gọn lí do của buổi hoạt động nhân kỉ niệm ngày sinh nhật Bác 19 – 5. b Biểu diễn _ Mời điều khiển lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình bày trước lớp. Người biểu diễn cần lưu ý phong cách biểu diễn sao cho tự nhiên, hấp dẫn người xem. _ Mỗi đại diện học sinh phát biểu cảm nghĩ của mình về buổi diễn này. 5. Kết thúc hoạt động Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. 6. Đánh giá kết quả hoạt động HS tự đánh giá xếp loại Câu 1 Qua hoạt động em thu hoạch được những gì? Câu 2 Em tụ xếp loại mình đạt loại nào? Tốt Khá TB Yếu Tổ đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu GVCN đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 - Đầy đủ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... “BẦU CÁN BỘ LỚP” TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 1 TIẾT 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập. Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ. - Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp 2. Kĩ năng - Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. 3. Thái độ - Có ý thức, trách nhiệm trong việc lựa chọn cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựu chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc lựu chọn cán bộ lớp. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Trao đổi, thảo luận. Nghe báo cáo và thảo luận. Bỏ phiếu bầu. Biểu đạt sáng tạo. IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - GVCN hội ý với tất cả cán bộ của lớp, các tổ trưởng để bàn bạc chuẩn bị cho hoạt động. - Yêu cầu mỗi cán bộ lớp, tổ chuẩn bị báo cáo cho kết quả hoạt động của mình trong năm học qua. Thông qua để thống nhất các câu hỏi thảo luận. Thống nhất chương trình hoạt động. Phân công người điều khiển hoạt động. Phân công người điều khiển văn nghệ 2. Học sinh a. Mỗi cán bộ lớp lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng...chuẩn bị một báo cáo ngắn gọn về các nhiệm vụ được giao trong năm, kết quả thực hiện,thuận lợi, khó khăn, vai trò trách nhiệm của cán bộ lớp, cán bộ tổ. b. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp năm học trước - Bầu đội ngủ cán bộ lớp mới 2. Hình thức hoạt động - Nghe báo cáo và thảo luận - Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết - Chuẩn bị phiếu bầu và một số tiết mục văn nghệ 3. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Nghe báo cáo và thảo luận - Theo yêu cầu của người điều khiển, lần lượt từng cán bộ trong lớp báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao trong vai trò người cán bộ lớp người tổ trưởng... - Sau mỗi báo cáo, người điều khiển nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận. - Người điều khiển tóm tắt các ý kiến phát biểu. - Từng cán bộ lớp thực hiện theo yêu cầu của người điều khiển. - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe Hoạt động 2 Tổ chức bầu cán bộ lớp - Người điều khiển cho cả lớp thảo luận về cách thức bầu cán bộ lớp. - Sau các ý kiến phát biểu, người điều khiển chốt lại ý kiến chung của cả lớp và tổ chức bầu cán bộ lớp theo hình thức đã chọn. - Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và cử đại diện phát biểu ý kiến để thể hiện quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ xứng đáng là lực lượng cốt cán của lớp. - Cả lớp thảo luận - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp vỗ tay biểu dương 4. Kết thúc hoạt động - Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ của lớp lên trình diễn chào mừng đội ngũ cán bộ lớp năm học mới. - GV phát biểu ý kiến - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động Lớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 2 TIẾT 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. 2. Kĩ năng - Có kĩ năng trình bày ý kiến của mình trước lớp - Rèn kĩ năng hùng biện trước đám đông 3. Thái độ - Tự giác quyết tâm cao trong học tập - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng nhận thức về vị trí, vai trò của người HS lớp 8. Kĩ năng tin tưởng trong học tập và rèn luyện. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về học tập, rèn luyện thực hiện nhiệm vụ của người HS lớp 8 III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Nhóm nhỏ, thảo luận, hỏi và trả lời. IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Bản nội quy và nhiệm vụ năm học của nhà trường - GVCN chuẩn bị cho mỗi học sinh một bản tóm tắt nội quy và nhiệm vụ năm học. - Câu hỏi thảo luận - GVCN yêu cầu mỗi học sinh tự nghiên cứu trước nội quy và nhiệm vụ năm học, liên hệ thực tế bản thân là học sinh lớp 8 phải rèn luyện và học tập như thế nào ? - GVCN và cán bộ lớp hội ý phân công người chuẩn bị bảng báo cáo, người trang trí, người điều khiển. 2. Học sinh - 1 số tiết mục văn nghệ, phấn viết V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Khám phá - Hát bài hát tập thể “ chào người bạn mới đến” nhạc và lời của Lương Bằng Vinh. GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học hôm nay. Đội ngũ cán bộ lớp giữ vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập rèn luyện của lớp. 2. Hình thức hoạt động - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả thảo luận 3. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Câu 1 Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ? Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ? Câu 3 Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào ? - Đáp án Học sinh lớp 8 tức là đã trãi qua 2 năm học lớp 6 và lớp7, qua năm học lớp 8 này là bước vào lớp học cuối là giai đoạn chuyển tiếp để bước vào lớp cuối cấp vì thế lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học. - Đáp án Nhiệm vụ quan trọng nhất là phải học tập tốt, rèn luyện tốt và phải nghĩ đến việc định hướng nghề nghiệp cho tương lai, vì lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học. - Đáp án Nêu rõ các biện pháp ren luyện đạo đức, các biện pháp học tập tốt, đồng thời chấp hành và thực hiện nghiêm những nội quy, quy định của nhà hệ các nội quy, quy định của nhà trường việc thực hiện của bản thân. 4. Kết thúc hoạt động - GVCN phát biểu ý kiến động viên cả lớp. - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động Lớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... HOẠT ĐỘNG 1 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I - MỤC TIÊU Sau hoạt động, HS có khả năng 1. Kiến thức - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt. 3. Thái độ - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực. II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng nêu vấn đề làm thế nào để học tốt. - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt. - Kĩ năng giải quyết vấn đề làm thế nào để học tốt. - Kĩ năng trình bày ý tưởng về phương pháp, biện pháp học tốt. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Trao đổi, thảo luận. - Trình bày 1 phút IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác 2. Học sinh - Một số tiết mục văn nghệ V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Khám phá - Trước khi vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho cả lớp cùng suy nghĩ Các bạn hiểu thế nào là học tốt? - Cá nhân lần lượt trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại các ý kiến của cá nhân lên bảng, sau đó kết luận lại 2. Hình thức hoạt động - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả thảo luận 3. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm thế nào để học tốt?”. Yêu cầu các bạn khi nêu ý kiến không được đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. - Lớp trưởng lần lượt nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ làm thế nào để học tốt môn Văn, Toán ? - Các bạn gặp khó khăn gì trong môn Tiếng anh ? - Lớp học yếu nhất là môn nào? Tại sao và hướng khắc phục ?..... - Sau mỗi vấn đề được nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt từng vấn đề đã được trao đổi, thảo luận, nhất trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp - Người điều khiển yêu cầu từng học sinh xây dựng cho mình một kế hoạch học tập tốt - Sau khi từng cá nhân hoàn thành bản kế hoạch, người điều khiển yêu cầu các bạn chia sẽ với người bên cạnh và bổ sung cho nhau để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn. - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ - Lớp trao đổi, thảo luận về vấn đề làm thế bào để học tốt - Một số môn muốn học tốt phải có năng khiếu như âm nhạc, mĩ thuật, TD - Lớp chú ý - HS lần lượt nêu cách học tốt các môn văn, toán, lí, hóa, sinh, sử, địa, anh, GDCD, tin... - HS trả lời theo vốn hiểu biết - HS trả lời theo tình hình thực tế - Lớp chú ý - Lớp ghi nhớ - Từng cá nhân chia sẻ kinh nghiệm học tập của mình cho cả lớp học hỏi - Lớp biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ 4. Vận dụng - Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập của mình và chúc các bạn thực hiện tốt kế hoạch của mình và nhận được sự thành công từ bản thân Lớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... HOẠT ĐỘNG 2 NHỮNG TẤM GƯƠNG HỌC TỐT I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng, phương pháp học tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tốt. 3. Thái độ - Nghiêm túc II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tự tin khi tìm hiểu về những gương HS học tốt. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về những gương học tốt. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những gương học tốt. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận, biểu đạt sáng tạo, kể chuyện. IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Tư liệu về các gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt...sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo, trong đời sống thực tế dưới dạng các mẩu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật, việc thật... 2. Học sinh - Một số tiết mục văn nghệ V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Tìm hiểu những tấm gương học tốt 2. Hình thức hoạt động - Thi tìm hiểu, thi kể chuyện. - Văn nghệ ... nêu câu hỏi cho HS khắc sâu kiến thức Hoạt động 2 Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh do ai sáng lập và Đoàn được thành lập vào ngày tháng năm nào? + Bạn hiểu gì về ngày thành lập Đoàn ? + Vai trò của Đoàn trong sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước? Hoạt động 3 Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động 4 Trình bày 1 phút Câu hỏi Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được hôm nay sau khi báo cáo và tham gia thảo luận là gì? 4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch và liên hệ tìm hiểu các phong trào Đoàn ở địa phương tư liệu trang 78/79 sgv. TIẾT 14CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26/3 I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu nội dung, ý nghĩa của hội trại 26/3 do nhà trường tổ chức. - Có kỹ năng tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển một hoạt động cụ thể - Ủng hộ hoạt động của hội trị, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị và chịu trách nhiệm cao. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng trình bày ý tưởng về chuẩn bị hội trại III. Các phương pháp - Thảo luận - Hỏi và trả lời - Biểu đạt sáng tạo IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu, tài liệu về hội trại, kế hoạch và nội dung tổ chức hội trại 26/3 - Các phương tiện để dựng trại như lều, bạc, dây, cọc, hoa trang trí - Các nội dung tham gia văn nghệ, trò chơi, - Các công việc khác do nhà trường phân công V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Ngoài các hoạt động , thực hành tại lớp , để giáo dục toàn diện cho các em thì nhà trường còn giáo dục thêm cho các em kỹ năng sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26/3 2. Kết nối Hoạt động 1 Thảo luận nhóm - GV, người điều khiển photo kế hoạch và nội dung tổ chức hội trại 26/3 của nhà trường phát cho từng tổ nhóm - Các tổ nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ cụ thể đối với từng thành viên - Người điều khiển phân công từng thành viên tham gia trò chơi và lên kế hoạch cho các thành viên ôn tập các chuyên hiệu do tổ chức để vận dụng tham gia trò chơi lớn Hoạt động 2 Văn nghệ - Cán bộ phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình văn nghệ Hoạt động 3 Hỏi và đáp - Em sẽ trang bị những gì cho mình khi xa nhà trong 2 ngày 3. Thực hành/ luyện tập Bản kế hoạch của các tổ được treo lên bảng để thảo luận góp ý 4. Vận dụng Dựa vào kế hoạch của hội trại, em hãy tự viết kế hoạch của bản thân trong thời gian tham gia hội trại TIẾT 15HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu được một số vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại quan tâm như tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số và đói nghèo.. - Có kỹ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó - Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin các vần đề có tính toàn cầu mà nhân loại qua tâm III. Các phương pháp - Động não - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu về một số vần đề toàn cầu, vấn đề nóng của xã hội như tệ nạn ma túy, dân số, môi trường, an toàn giao thông - Các câu hỏi. - Một số tình huống - Bút dạ, giấy Ao V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Nêu câu hỏi + Bạn hiểu thế nào là vấn đề toàn cầu? + Bạn hãy kể tên một số đề toàn cầu mà bạn biết ? + Tệ nạn xã hội là gì? + Bạn hiểu môi trường là gì? + Bạn hiểu thế nào là trật tự, an toàn giao thông? 2. Kết nối Hoạt động 1 Thi hiểu biết - Mời giáo viên môn GDCD, môn sinh học làm cố vấn - Tổ nhóm phân công đội thi, ban giám khảo, thư ký - Các đại diện từng tổ lên bốc thăm câu hỏi và trả lời sai thì nhường cơ hội cho đội tiếp theo. - Xen kẽ trong cuộc thi là một số tiết mục văn nghệ Hoạt động 2 Thi đóng vai và phân tích tình huống - Mỗi tổ sẽ bốc thăm chọn tình huống cho đội mình - Các đội thảo luận phân tích tình huống , phân công đóng vai - Người dẫn chương trình hỏi những câu hỏi xung quanh tình huống trên - Ban giám khảo công bố điểm của các đội trong phần thi này 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động 3 Trình bày 1 phút - Bạn hãy nêu nội dung chính của hoạt động này, nội dung nào ấn tượng nhất với bạn nhất? 4. Vận dụng Mỗi học sinh tìm hiểu thực tế ở địa phương còn tồn tại những tệ nạn xã hội nào? TIẾT 16 30/4 . NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước - Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hòan toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30/4 II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng trình bày suy nghĩ về ngày 30/4 lịch sử III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày 1 phút IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế của ngày 30/4 - Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/4/1975 - Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4 V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Trong tháng tư hàng năm thường là toàn trường ta được nghỉ học các bạn biết đó là ngày gì và ý nghĩa của ngày đó là gì không? 2. Kết nối Hoạt động 1 Nghe báo cáo nói chuyện về ngày lịch sử 30/4/1945 - GV, người điều khiển giới thiệu về ngày lịch sử 30/4/1945 - Vai trò của cách mạng đối với ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 2 Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS - Nguyên nhân thắng lợi của ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 3 Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động 4 Trình bày 1 phút - Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được sau khi nghe báo cáo và tham gia thảo luận là gì? 4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em sẽ làm gì để đền đáp công ơn của rất nhiều anh hùng đã ngã xuống, hi sinh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc” TIẾT 17 BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. - Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày - Tự hào, phấn khởi là con cháu của Bác Hồ , ra súc phấn đấu là con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu hết mực vì con người - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Động não - Thảo luận - Kể chuyện - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện - Thư Bác Hồ gửi các cháu thiệu nhi Việt Nam nhân dịp Tết trung thu, 15-9-1945 - Giấy bút để trình bày kết quả sưu tầm - Từng tổ lựa chọn một vài báo cáo thu hoạch tốt nhất để trình bày trước lớp, tổ có thể tập hợp thêm tập tư liệu đã sưu tầm vào một tờ giấy khổ to hay trong một quyển vở đẹp V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Người điều khiển cho lớp hát tập thể bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” Nhạc sĩ Phong Nhã - Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới bài hát trên +Ý nghĩa của bài hát trên là gì? +Qua bài hát trên, các bạn thấy tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi như thế nào? 2. Kết nối Hoạt động 1 Báo cáo thu hoạch - Mỗi tổ cử một đại diện trình bày báo cáo thu hoạch về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã thu hoạch được và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những thu hoạch đó - Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến hoặc thảo luận xung quanh các báo cáo thu hoạch đó Hoạt động 2 Thi trả lời nhanh nhất - Mọi thành viên trong lớp đều tham gia. Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bốc thăm đầu tiên,sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời bạn khác lên bốc thăm, cứ thế tiếp diễn đến khi kết thúc hoạt động 3. Thực hành/ luyện tập - Nêu nội dung chính của hoạt động này, bạn tâm đắc nội dung nào nhất? 4. Vận dụng - Nêu trách nhiệm của người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao của Bác TIẾT 18 THỰC HIỆN 5 ĐIỀU BÁC DẠY I. Mục tiêu Sau hoạt động HS có khả năng - Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy - Biết thực hiện tốt 5 điều Bác dạy ở mọi lúc, mọi nơi - Tích cực, chủ động, và vận động các bạn cùng thực hiện tốt 5 điều Bác dạy II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều bác dạy - Những lời dạy của Bác đối với thiếu niên, nhi đồng luôn thể hiện sự quan tâm của bác đối với mầm non tương lai của đất nước - Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí công vô tư cho HS III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện - Tranh, ảnh có nội dung 5 điều Bác Hồ dạy - Các bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ - Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho các nhóm học sinh sử dụng để trình bày các ý kiến thảo luận V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Ngay từ cấp 1, chúng ta đã được học 5 điều Bác Hồ dạy, bạn nào có thể nói rõ nội dung các điều trên được? 2. Kết nối Hoạt động 1 Nêu lại 5 điều bác Hồ dạy - HS trong lớp nêu 5 điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2 Thảo luận nhóm + 5 điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi? + Trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy là gì? - Các nhóm tổ thảo luận theo 2 nội dung đã nêu ở trên trong vòng 15 phút - Người điều khiển mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và chuẩn bị bổ sung ý kiến - Lần lượt từng nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình - GVPT tóm tắt, hệ thống lại những nội dung trình bày của các nhóm - Kết thúc thảo luận là phần diễn các tiết mục văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập - HS xây dựng được hệ thống biện pháp để thực hiện 5 điều Bác dạy 4. Vận dụng - Lập kế hoạch thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy trong học tập và rèn luyện đạo đức I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh  Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp.  Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.  Có ý thức trách nhiệm trong lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung  Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học.  Bầu đội ngũ cán bộ lớp Lớp trưởng, các lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó, cán sự môn học, cán sự chức năng. 2. Hình thức hoạt động  Nghe báo cáo và thảo luận.  Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động  Báo cáo các kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua.  Phiếu bầu nếu bầu bằng phiếu .  Một vài tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức  Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo về kết quả hoạt động năm học trước, dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoạt động.  Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp Thường là lớp trưởng , người điều khiển và người làm thư kí.  Phân công người chuẩn bị phiếu bầu.  Phân công tổ, nhóm trang trí lớp IV. Tiến hành hoạt động. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Khối 8", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn 08/09/2005 Ngày thực hiện 10/09/2005 Tuần 01 CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 1 BẦU CÁN BỘ LỚP I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. Ä Tự giác quyết tâm cao trong học tập. Ä Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8. Ä Những nhiệm vụ trong năm học này. Ä Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. 2. Hình thức hoạt động Ä Trao đổi, thảo luận. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Một số câu hỏi thảo luận Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ? vị trí, vai trò và trách nhiệm của học sinh lớp 8 Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ? Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào ? về chủ quan, về khách quan . Ä Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận ; phiếu làm việc cá nhân. Ä Một vài tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động và họp cán bộ để lớp phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau Ä Pthống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động. Ä Phân công chuẩn bị các phương tiện đã nêu ở mục a . Ä Phân công người điều khiển chương trình và thư kí. Ä Mỗi tổ chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ. Ä Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế. Ä Cử người mời đại biểu. IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài “ Mái trường nơi học bao điều hay “ Bùi Anh Tôn . 4 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Để biết được vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. Có ý thức tự giác quyết tâm cao trong học tập. Hôm nay, lớp 8A6 tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề “ Tôi là học sinh lớp 8 “. 1 ph DCT 3 . giới thiệu đại biểu về dự hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu Ä Thầy Tống - Hiệu trưởng nhà trường. Ä Thầy Thống - Tổng phụ trách Đội. Ä Cô Hạnh - Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng ta. Và sự có mặt đầy đủ của 50 thành viên của lớp 8A6 . Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh và cho một tràng pháo tay. T Ban thư kí Ä Bạn Nguyễn Thị Kim Liên ; Võ Nguyễn Phương Thảo. T Chương trình làm việc 1. Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ năm học Ä Nêu câu hỏi 1 và 2 ở mục 3 . Ä Trao đổi thảo luận theo tổ, đại diện tổ trả lời kết quả thảo luận. Ä Thư kí ghi kết quả thảo luận của mỗi tổ lên giấy rô – ki khổ to. Ä Mời cả lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ cuối năm học. Ä Cuối cùng, người dẫn chương trình tổng kết thảo luận. 2. Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học Ä Phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. Ä Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình. Ä Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình Ä Thư kí lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng. Ä Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. Ä Tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vận dụng. 3. Văn nghệ Ä Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn. Ä Mỗi tổ lên biểu diễn một tiết mục. 3ph DCT Ä Mời đại biểu có đôi lời phát biểu sau khi tham dự buổi thảo luận của học sinh bàn vê nhiệm vụ năm học. Ä Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học Ä Sau gần một giờ làm việc sôi nổi và tích của các bạn và mỗi chúng ta ai cúng rút ra được nhiệm vụ của người học sinh trong năm học lớp 8. Chúng ta đã đem lại những thành công tốt đẹp. Một lần nữa xin cảm ơn quí vị đại biểu và giáo viên chủ nhiệm đến tham dự tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp. Xin cảm ơn và hẹn gặp lại. 35ph V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Giáo viên chủ nhiệm một lần nữa nhắc nhở các em phải biết vị trí và nhiệm vụ của mình trong năm học này. Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề “ Phát huy truyền thống của lớp của trường “. Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn 15/09/2005 Ngày thực hiện 17/09/2005 Tuần 02 CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 2 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp. Ä Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. Ä Có ý thức trách nhiệm trong lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học. Ä Bầu đội ngũ cán bộ lớp Lớp trưởng, các lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó, cán sự môn học, cán sự chức năng. 2. Hình thức hoạt động Ä Nghe báo cáo và thảo luận. Ä Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Báo cáo các kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua. Ä Phiếu bầu nếu bầu bằng phiếu . Ä Một vài tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Ä Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo về kết quả hoạt động năm học trước, dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoạt động. Ä Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp Thường là lớp trưởng , người điều khiển và người làm thư kí. Ä Phân công người chuẩn bị phiếu bầu. Ä Phân công tổ, nhóm trang trí lớp IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài Mùa thu ngày khai trường Vũ Trọng Tường. 5 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Để lớp chúng ta vững mạnh, đi lên thì tất cả các thành viên trong lớp phải cố gắng, có tinh thần trách nhiệm chung, có ý thức cao. Hôm nay, lớp chúng ta tiến hành “ bầu đội ngũ cán bộ lớp “ đó cũng là nội dung của tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp hôm nay. 1 ph DCT Ä Thành phần tham dự Giáo viên chủ nhiệm lớp 8a5, cùng với 50 thành viên thân yêu của lớp chúng ta. Ä Chương trình làm việc gồm T Lấy biểu quyết bỏ phiếu bầu cán bộ lớp. T Văn nghệ xen kẽ. 1ph DCT và lớp trưởng Phần 1 Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. Ä Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. Ä Cả lớp thảo luận góp ý kiến. Ä Người dẫn chương trình tổng kết lại sau khi lớp thảo luận. 3 ph Phần 2 Bầu cán bộ lớp mới. Ä Yêu cầu lớp thảo luận để thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp. Ä Thư kí ghi tên các bạn được đề cử lên bảng. T Bầu lớp trưởng và các lớp phó. T Bầu các cán sự lớp. T Bầu tổ trưởng, tổ phó theo đơn vị tổ. Ä Mời cả lớp giơ tay biểu quyết, thư kí tổng kết và công bố kết quả. Ä Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến. Ä Mời Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em. T Văn nghệ xen kẽ Ä Hát tập thể bài Lớp chúng mình. Ä Lớp phó văn thể mĩ hát. DCT Sau gần một giờ làm việc tích cực, khẩn trương, nhiệt tình của các bạn. Tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp của chúng ta đã thành công tốt đẹp. Xin cảm ơn thầy giáo chủ nhiệm và toàn thể các bạn. Xin tạm biệt và hẹn gặp lại. 2 ph V . Kết thúc hoạt động. 3 ph Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề “ Tôi là học sinh lớp 8 “. Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn 22/09/2005 Ngày thực hiện 24/09/2005 Tuần 03 CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 3 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Hiểu được truyền thống của lớp của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. Ä Biết tôn trọng những truyền thống đó. Ä Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân của lớp để phát huy truyền thống của lớp của trường. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Những truyền thống của lớp của trường. Ä Trách nhiệm của mỗi học sinh, đối với việc phát huy các truyền thống của lớp của trường. Ä Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp của trường. Ä Văn nghệ Ca ngợi trường lớp. 2. Hình thức hoạt động Ä Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp. Ä Văn nghệ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Một số câu hỏi thảo luận Câu 1 Hãy nêu các truyền thống của trường ? Câu 2 Do đâu có được các truyền thống đó ? Câu 3 Nêu các truyền thống của lớp ? Câu 4 Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp phần xây dựng truyền thống của lớp của trường. Ä Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường của lớp. Ä Bản kế hoạch cá nhân Ä Bản kế hoạch của tổ. Ä Bản kế hoạch của lớp. Ä Một số tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Ä Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị. Ä Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công T Người điều khiển chương trình và thư kí. T Người mời đại biểu. T Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. T Lớp có thể phân công một số bạn làm nòng cốt cho việc chuẩn bị hoạt động Kế hoạch cá nhân , văn nghệ . IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài Mái trường mến yêu Lê Quốc Thắng. 5 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Để các bạn nắm rõ hơn truyền thống của trường của lớp để từ đó chúng ta tự phân sđấu vươn lên, xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp của trường. Hôm nay lớp 8A6 tiến hành sinh hoạt với chủ đề “ Phát huy truyền thống của lớp của trường “. 1 ph DCT và lớp trưởng Phần 1 Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. Ä Lớp trưởng bá ... m công khai sau mỗi lượt cho từng tổ, thư kí tính điểm và ghi lên bảng, sau đó tính tổng điểm của từng tổ. Ä Mời trưởng ban giám khảo công bố kết quả của các tổ nhất, nhì, ba Ä Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao thưởng. Xen kẽ giưũa các hoạt động là phần thi dành cho cổ động viên và các tiết mục văn nghệ. V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên, giáo dục học sinh tích cực học tập . Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề “ Thi tìm hiểu về Đảng “. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM 1. Học sinh tự đánh giá, xếp loại. Câu 1 Qua các hoạt động “ Uống nước nhớ nguồn “, em thu hoạch được những gì ? Câu 2 Về tinh thần, thái độ và kết quả tham gia các hoạt động của chủ điểm, em tự xếp loại mình đạt loại nào Tốt o Khá o Trung bình o Yếu o 2. Tổ đánh giá , xếp loại. Tốt o Khá o Trung bình o Yếu o 3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại. Tốt o Khá o Trung bình o Yếu o Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn 29/12/2005 Ngày thực hiện 31/12/2005 Tuần 17 CHỦ ĐIỂM THÁNG 1 – 2 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN 1. Nội dung hoạt động trong tháng Ä Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan đến chủ điểm hoạt động. Ä Tổ chức hoạt động “ Thi tìm hiểu về Đảng “. Ä Tổ chức hoạt động “ Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp của quê hương em “. Ä Tổ chức hoạt động “ Văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân “. Ä Tổ chức hoạt động “ Giao lưu với Đảng viên của trường “. Ä Sơ kết đánh giá chủ điểm “ Mừng Đảng, mừng xuân “. 2. Tiến hành một vài hoạt động cụ thể. Hoạt động 1 THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập đảng 3 – 2 ; các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang của Đảng. Ä Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo. Ä Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Lịch sử ngày thành lập đảng 3 – 2 – 1930 . Ä Các sự kiện lịch sư của Đảng. Ä Các bài thơ, bài hát về Đảng. 2. Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu theo tổ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi liên quan đến chủ đề cuộc thi. Ä Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố. Ä Tặng phẩm để thưởng cho các đội và cá nhân đạt điểm cao. Ä Chuông báo giờ cho giám khảo. Ä Các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời. 2. Về tổ chức Ä Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm T Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng. T Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phải chuẩn bị như ÿ Mỗi tổ cử một đội dự thi từ 2 – 3 người. ÿ Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi ví dụ như chơi giải ô chữ và các đáp án. ÿ Cử ban giám khảo mỗi tổ 1 người , thống nhất biểu điểm thang điểm 10 và thống nhất thời gian để suy nghĩ trả lời ví dụ 10 giây . ÿ Mời thầy, cô dạy môn giáo dục công dân hoặc môn lịch sử làm cố vấn cuộc thi để giúp học sinh giải đáp án các câu hỏi khó. ÿ Cử người dẫn chương trình cuộc thi. ÿ Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. ÿ Phân công trang trí, chuẩn bị tặng phẩm. ÿ Dự kiến mời đại biểu. Ä Nhiệm vụ của học sinh T Lực lượng cốt cán cùng giáo viên chủ nhiệm bàn bạc về nội dung, hình thức và chương trình tiến hành hoạt động. T Tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch. IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài “ Mái trường nơi học bao điều hay “ Bùi Anh Tôn . 4 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Có ý thức tự giác quyết tâm cao trong học tập. Hôm nay, lớp 8A6 tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề Mừng Đảng, mừng xuân.. 1 ph DCT 3 . Giới thiệu đại biểu Về dự hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu Ä Thầy Thống - Tổng phụ trách Đội. Ä Thầy Hải - Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng ta. Và sự có mặt đầy đủ của 50 thành viên của lớp 8A6 . Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh và cho một tràng pháo tay. Ä Ban thư kí , bạn Nguyễn Thị Kim Liên ; Võ Nguyễn Phương Thảo. 3ph DCT Và Các tổ T Dẫn chương trình giới thiệu cuộc thi bắt đầu Ä Dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố Sau mỗi câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ trả lời trước, giám khảo rung chuông báo giờ. Nếu đội đó trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ động viên. Ä Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án điểm từng đội được ghi lên bảng . Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm từng đội. Ä Đối với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp ; đối với cổ động viên thì nếu có câu trả lời hay sẽ có quà tặng. Ä Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ. Cùng với ban giám khảo và ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều học sinh tham gia Ä Công bố kết quả cuộc thi. Ä Trao phần thưởng cho cá nhân và tập thể được giải. V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên học sinh học tập . Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp quê hương em . Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn Ngày thực hiện Tuần 18 Hoạt động 2 THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập đảng 3 – 2 ; các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang của Đảng. Ä Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo. Ä Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Lịch sử ngày thành lập đảng 3 – 2 – 1930 . Ä Các sự kiện lịch sư của Đảng. Ä Các bài thơ, bài hát về Đảng. 2. Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu theo tổ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi liên quan đến chủ đề cuộc thi. Ä Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố. Ä Tặng phẩm để thưởng cho các đội và cá nhân đạt điểm cao. Ä Chuông báo giờ cho giám khảo. Ä Các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời. 2. Về tổ chức Ä Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm T Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng. T Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phải chuẩn bị như ÿ Mỗi tổ cử một đội dự thi từ 2 – 3 người. ÿ Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi ví dụ như chơi giải ô chữ và các đáp án. ÿ Cử ban giám khảo mỗi tổ 1 người , thống nhất biểu điểm, thang điểm 10. và thống nhất thời gian để suy nghĩ trả lời ví dụ 10 giây . ÿ Mời thầy, cô dạy môn giáo dục công dân hoặc môn lịch sử làm cố vấn cuộc thi để giúp học sinh giải đáp án các câu hỏi khó. ÿ Cử người dẫn chương trình cuộc thi. ÿ Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. ÿ Phân công trang trí, chuẩn bị tặng phẩm. ÿ Dự kiến mời đại biểu. Ä Nhiệm vụ của học sinh T Lực lượng cốt cán cùng giáo viên chủ nhiệm bàn bạc về nội dung, hình thức và chương trình tiến hành hoạt động. T Tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch. IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài “ Mái trường nơi học bao điều hay “ Bùi Anh Tôn . 4 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Có ý thức tự giác quyết tâm cao trong học tập. Hôm nay, lớp 8A6 tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề Mừng Đảng, mừng xuân.. 1 ph DCT 3 . Giới thiệu đại biểu Về dự hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu Ä Thầy Thống - Tổng phụ trách Đội. Ä Thầy Hải - Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng ta. Và sự có mặt đầy đủ của 50 thành viên của lớp 8A6 . Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh và cho một tràng pháo tay. Ä Ban thư kí , bạn Nguyễn Thị Kim Liên ; Võ Nguyễn Phương Thảo. 3ph DCT Và Các tổ T Dẫn chương trình giới thiệu cuộc thi bắt đầu Ä Dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố Sau mỗi câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ trả lời trước, giám khảo rung chuông báo giờ. Nếu đội đó trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ động viên. Ä Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án điểm từng đội được ghi lên bảng . Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm từng đội. Ä Đối với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp ; đối với cổ động viên thì nếu có câu trả lời hay sẽ có quà tặng. Ä Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ. Cùng với ban giám khảo và ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều học sinh tham gia Ä Công bố kết quả cuộc thi. Ä Trao phần thưởng cho cá nhân và tập thể được giải. V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên học sinh học tập . Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp quê hương em . Rút kinh nghiệm - - - CHỦ ĐIỂM THÁNG 09“TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 81. Yêu cầu giáo dục- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8- Tự giác, quyết tâm cao trong học tập- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học2. Nội dung và hình thức hoạt độnga. Nội dung- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8- Những nhiệm vụ trong năm học này- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm họcb. Hình thức, phương pháp hoạt độngTrao đổi và thảo luận3. Chuẩn bị hoạt độnga. Về phương tiện hoạt độngGV Chuẩn bị nhiệm vụ của học sinh và câu hỏi để học sinh thảo luậnCâu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8.Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này?Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?HS- Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận- Bốn tiết mục văn nghệb. Về tổ chứcGV- Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp- Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình- Tổ 1, 2 trang trí và kẻ tiêu đề, tổ 3 sắp xếp bàn ghế, tổ 4 làm vệ sinh Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ.HS - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên- Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 cả năm - 3 cột", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8 - Những nhiệm vụ trong năm học này - Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV Chuẩn bị nhiệm vụ của học sinh và câu hỏi để học sinh thảo luận Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8. Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? HS - Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận - Bốn tiết mục văn nghệ b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Tổ 1, 2 trang trí và kẻ tiêu đề, tổ 3 sắp xếp bàn ghế, tổ 4 làm vệ sinh Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. HS - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm 4. Tiến hành hoạt động HĐ CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Mái trường mến yêu” Hoạt động 2 Chia nhóm thảo luận NĐK Yêu cầu lớp chia thành 04 nhóm để thảo luận nội dung của hai câu hỏi sau Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8. Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? NĐK Yêu cầu lớp nhận xét? NĐK Mời giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. Đồng thời đọc 05 nhiệm vụ của học sinh trong nhà trường phổ thông. NĐK Yêu cầu tổ 1 và tổ 2 biểu diễn văn nghệ. Hoạt động 3 Làm việc cá nhân NĐK Đọc câu hỏi Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? NĐK Yêu cầu các bạn trả lời câu hỏi vừa nêu trên. NĐK Mời các bạn nhận xét kết quả trả lời trên. NĐK Mời giáo viên nhận xét. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. NĐK Yêu cầu tổ 3 và tổ 4 biểu diễn văn nghệ. GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp \ HS Trao đổi, thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào giấy Ao HS Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình lên bảng. HS Bổ sung, phân tích và thống nhất ý kiến về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của năm học. HS Lắng nghe HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. HS Làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời. HS1 Thực hiện tốt nội quy của nhà trường HS2 Học tập nghiêm túc, không gian lận trong các lần kiểm tra hoặc trong kì thi học kì HS3 Thường xuyên tập thể dục, ăn sạch, ở sạch và không vứt rác bừa bãi. HS4 Tham gia đầy đủ các hoạt động của của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham gia đóng góp từ thiện. HS5 Chống lại những biểu hiện có nguy cơ đến việc phá hoại tài sản của nhà trường, cùng nhau bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trường. HS Nhận xét HS Lắng nghe HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. 1. Khởi động 2. Thảo luận về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của năm học - Vị trí, vai trò và trách nhiệm Đây là năm học thứ ba của cấp học, là lứa tuổi có khả năng tổ chức các hoạt động của tập thể tốt hơn, hiệu quả hơn, lượng kiến thức phải tiếp thu cũng nhiều lên. Do đó thời gian giành cho học tập cũng nhiều hơn, đòi hỏi các em phải thường xuyên ôn tập, chủ động, tích cực và tư duy sáng tạo trong học tập. - Nhiệm vụ +Kính trọng thầy giáo, cô giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; cháp hành pháp luật của nhà nước. +Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường. +Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ môi trường. +Tham gia các hoạt động của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham gia công tác xã hội. +Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường. 3. Biện pháp thực hiện nhiệm vụ - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, phải biết giúp đỡ và quan tâm bạn trong quá trình học tập. - Học tập nghiêm túc, không gian lận khi làm bài kiểm tra hoặc bài thi. - Thường xuyên tập thể dục, không xả rác bừa bãi ra môi trường, thực hiện ăn sạch, ở sạch. - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động của của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, về nhà thì giúp đỡ gia đình những công việc mà bản thân làm được và tham gia đóng góp từ thiện. - Chống lại những biểu hiện có nguy cơ phá hoại tài sản của nhà trường, làm công tác tuyên truyền để cùng nhau bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trường. c. Dặn dò - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về truyền thống nhà trường - Giấy Ao, viết lông, bốn tiết mục văn nghệ - Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp mình. Lớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” HOẠT ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. - Biết trân trọng những truyền thống đó. - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Những truyền thống của trường. - Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường. - Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng các nhân để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV - Chuẩn bị bảng giới thiệu về truyền thống của trường - Câu hỏi thảo luận Hãy nêu truyền thống của lớp? HS - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về truyền thống nhà trường - Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận - Bốn tiết mục văn nghệ b. Về tổ chức GV - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị kế hoạch hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình. HS - Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp mình. - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Lớp chúng mình kết đoàn” Hoạt động 2 Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường. NĐK Mời giáo viên giới thiệu về truyền thống nhà trường trong năm học qua. GV Giới thiệu truyền thống của nhà trường trong năm học qua cho học sinh. - Trường có 27 giáo viên; cán bộ quản lí 02, trong đó Hiệu trưởng 01, trưởng 02; nhân viên 04, tổ chuyên môn 05. - Giáo viên lớn tuổi nhất ..................................... - Giáo viên trẻ tuổi nhất ........................................ - Danh hiệu chiến sĩ thi đua giáo viên - Danh hiệu lao động tiên tiến giáo viên - Trường đạt danh hiệu Trường tiên tiến - Có 04 tổ đạt danh hiệu tổ tiên tiến Tổ toán-tin, tổ văn, tổ anh văn, tổ hoá-sinh. - Học sinh + Dự thi học sinh giỏi cấp huyện khối 9 đạt 5 em ở các môn học Ngữ văn, địa lý, toán, vật lý, hóa học, sinh học, anh văn; khối 6, 7, 8 đạt 10 em ở các môn Ngữ văn, địa lý, toán, hóa học, anh văn, lịch sử, tin học. Cấp tỉnh đạt ..... giải khuyến khích môn địa, đạt .... giải khuyến khích môn ngữ văn và ..... giải khuyến khích môn anh văn. + Dự thi văn hay chữ tốt cấp huyện đạt ....1 giải khuyến khích. + Dự thi hội thi nghi thức đội đạt giải nhất cấp xã; em .......................................... đạt chỉ huy đội giỏi cấp xã. NĐK Yêu cầu tổ 1 và tổ 2 biểu diễn văn nghệ. NĐK Đọc câu hỏi Hãy nêu truyền thống của lớp em? Thành tích học tập; tham gia phong trào của trường, của lớp; tham gia các hội thi do các cấp tổ chức. Hoạt động 3 Thảo luận NĐK Yêu cầu chia thành bốn nhóm để thảo luận về “ Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp” đã chuẩn bị trước. NĐK Mời các bạn nhận xét. NĐK Mời giáo viên nhận xét. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. NĐK Yêu cầu tổ 3 và tổ 4 biểu diễn văn nghệ. GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Lắng nghe và ghi nhận vào sổ ghi nhớ. HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. HS Làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời. HS - Trao đổi, thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào giấy Ao dựa vào bảng dự thảo chuẩn bị trước ở nhà. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình lên bảng. HS Nhận xét HS Lắng nghe và tiếp thu để xây dựng kế hoạch được tốt hơn. HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. 1. Khởi động 2. Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường Học sinh tự ghi 3. Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp Học sinh tự ghi 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua hoạt động của chủ điểm tháng 09 “ Truyền thống nhà trường” đã giúp em thu hoạch được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu c. Dặn dò - Bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mỗi học sinh. - Chuẩn bị câu trả lời “Làm thế nào để học tập tốt” - Sưu tầm các mẩu chuyện, bài viết, thơ, bài hát, tranh ảnh về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt Lớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG 1 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn. - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Nội dung và ý nghĩa của việc “ Học tập tốt” - Các kinh nghiệm để học tốt các môn học - Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận chủ đề “ Làm thế nào để học tập tốt” 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV Kiểm tra bản báo cáo của học sinh. HS Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập tốt ở các môn học Toán, văn, sử, lí, hóa, ... h töï ghi 3. Thi giaûi nhanh tình huoáng Hoïc sinh töï ghi 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Hòa bình và hữu nghị”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu c. Dặn dò - Sưu tầm các mẫu chuyện về thời niên thiếu của Bác Hồ. Tìm hiểu những lời dạy của Bác Hồ với thanh niên. - Năm điều Bác Hồ dạy. CHỦ ĐIỂM THÁNG 05 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI 1. Yêu cầu giáo dục - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. - Có kỹ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành và rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày. - Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Tìm hiểu công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. - Trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. b. Hình thức, phương pháp hoạt động - Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu nói về công lao của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi - Giấy, viết để trình bày kết quả sưu tầm. b. Về tổ chức GV - Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Thống nhất nội dung và chương trình hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình; tổ 03 trang trí HS - Thực hiện các yêu cầu được giao - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Từng tổ phân công đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 2 Tổ chức cuộc thi NĐK Yêu cầu các nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả sưu tầm “Bác Hồ với thiếu nhi” NĐK Mỗi tổ cử một đại diện trình bày kết quả sưu tầm về “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã sưu tầm và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những kết quả đó. NĐK Yêu cầu toàn lớp bổ sung ý kiến về các vấn đề được nêu. GV Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp trong quá trình chuẩn bị cho nhóm. Đồng thời chỉnh sửa lại để câu trả lời được hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi nhớ. NĐK Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bắt thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời một bạn khác lên bắt thăm. Cú tiếp tục cho đến khi người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. NĐK Mời GV nhận xét. GV Nhận xét GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Mỗi nhóm chuẩn bị giấy, viết để ghi chép. HS Lắng nghe và thực hiện. HSNhận xét và bổ sung HS Lắng nghe HS Thực hiện theo sự hướng dẫn của người điều khiển. HS lắng nghe 1. Khởi động 2. Tổ chức hội thi công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. Học sinh tự ghi 5. Dặn dò - Sưu tầm 5 điều Bác Hồ dạy. Khổ giấy Ao, viết lông, băng keo hai mặt, kéo, tranh ảnh có nội dung năm điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị câu phát biểu để thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy. HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY 1. Yêu cầu giáo dục - Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. - Biết thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy ở mọi lúc, mọi nơi. - Tích cực chủ động và vận động các bạn cùng thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Tác dụng của năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng trong quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. - Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thảo luận và văn nghệ xen kẽ 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Khổ giấy Ao, viết lông, băng keo hai mặt, kéo - Tranh ảnh có nội dung năm điều Bác Hồ dạy b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Phân công tổ 02 trang trí HS Thực hiện theo sự phân công của giáo viên 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NĐK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” Hoạt động 2 Tổ chức thảo luận NĐK các nhóm thảo luận câu hỏi sau trong 15 phút - Năm điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi? - Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy? NĐK - Mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và chuẩn bị bổ sung ý kiến. - Lần lượt từng nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình NÑK Môøi giaùo vieân nhaän xeùt chung. GV Nhaän xeùt NÑK Môøi caùc nhoùm bieåu dieãn vaên ngheä. NÑK Tuyeân boá keát thuùc hoaït ñoäng. HS Haùt vaø voã tay theo nhòp HS Thöïc hieän HS Moãi nhoùm chuaån bò giaáy, vieát ñeå ghi cheùp. HS Trình baøy HS Laéng nghe HS Bieåu dieãn vaên ngheä. 1. Khôûi ñoäng 2. Thaûo luaän veà naêm ñieàu Baùc Hoà daïy 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG 05 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “BÁC HỒ VỚI THANH NIÊN” 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu được những lời dạy, những tư tưởng của Bác Hồ đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách. - Tự hào, trân trọng và ghi nhớ những điều Bác Hồ dạy đối với thanh niên. - Xác định trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác Hồ. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Những lời dạy ân cần của Bác Hồ đối với thanh niên. - Trách nhiệm của học sinh lớp 9 trong việc thực hiện những lời dạy của Bác Hồ. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thảo luận, báo cáo kết quả. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Báo cáo kết quả sưu tầm những lời dạy của Bác Hồ, truyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác đối với thanh niên. - Điều 12, 13, 14, 15 Công ước Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em. b. Về tổ chức GV - Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Thống nhất nội dung và chương trình hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình; tổ 03 trang trí HS - Thực hiện các yêu cầu được giao - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Từng tổ phân công đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 2 Thảo luận chung NĐK Nêu câu hỏi thảo luận - Bạn cho biết Bác Hồ đã nói câu nói nào về vai trò xung kích đi đầu của thanh niên? - Hãy đọc bốn câu thơ của Bác Hồ nói về tinh thần quyết tâm của thanh niên trong mọi công việc? - Điều 15 của Công ước Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em quy định rằng, trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay thành lập các hiệp hội, bạn hiểu điều này như thế nào? - Trong thư nói về công tác Trần Quốc Toản, Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập các tổ chức nhỏ tuổi? Bạn có thể cho biết gợi ý đó của Bác? NĐK Yêu cầu toàn lớp bổ sung ý kiến về các vấn đề được nêu. GV Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp trong quá trình chuẩn bị cho nhóm. Đồng thời chỉnh sửa lại để câu trả lời được hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi nhớ. NĐK Mời GV nhận xét. GV Nhận xét GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Thảo luận HSNhận xét và bổ sung HS Lắng nghe HS lắng nghe 1. Khởi động 2. Thảo luận . Đáp án - Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên. - “Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lắp biển Quyết chí ắt làm nên” Phần còn lại thì học sinh tự ghi 5. Dặn dò - Sưu tầm các bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu. HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG SINH NHẬT BÁC 19-05 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ và bổ sung những hiểu biết của mình - Rèn luyện kỹ năng tham gia hoạt động văn nghệ với yêu cầu cao hơn, có tính nghệ thuật hơn. - Tạo không khí vui tươi phấn khởi cho những ngày tháng cuối cùng của cấp THCS. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung Những bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thi hát theo tổ và biểu diễn cá nhân. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Phân công tổ 01 trang trí HS Thực hiện theo sự phân công của giáo viên 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NĐK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” Hoạt động 2 Biểu diễn văn nghệ - Thi hát tập thể NĐK Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc tên bài hát và mời tổ lên trình bày bài hát đó. - Biểu diễn cá nhân NĐK Từng cá nhân lên xong phong biểu diễn. Nếu không có ai xung phong thì người điều khiển chỉ định một vài bạn trình bày bài hát của mình. NĐK Mời giáo viên nhận xét chung. GV Nhận xét NĐK Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Tổ thực hiện HS Cá nhân thực hiện HS Lắng nghe 1. Khởi động 2. Trình diễn văn nghệ 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu

giáo án ngoài giờ lên lớp 8